TEATRANDO 2010

La Rassegna si è conclusa domenica 23 maggio con un Forum al quale hanno partecipato insegnanti, operatori teatrali e autorità, la sfilata degli abiti storici della Sartoria Gramano e la consegna dei riconoscimenti agli spettacoli segnalati.

SPETTACOLI SEGNALATI:

Istituto Comprensivo Via Vibio Mariano– classe 5° elementare

Insegnanti: Giuseppe Monterosso, Mafalda Barbonetti, Emanuela Maburzio,

Emilia Maburzio

"Il cerchio e altre storie" 

 L’uso dei simboli misurato e perfettamente amalgamato all’azione, la capacità da parte dei ragazzi di tenere alta la tensione dall’inizio alla fine delle loro azioni, perfettamente sincroniche, esprimono una comune intenzione che rende lo spettacolo di alto valore poetico.

I corpi che mutano forma, i gesti che si ripetono senza un perché sono fortemente evocativi e rimandano ad atmosfere e situazioni, emozioni, pensieri e sensazioni realmente provate dai bambini. E se “dei bambini non si sa niente” e “nessuno mostra un bambino così com’è” come recita lo spettacolo, dopo la visione ci pare di averne compreso qualcosa in più.

Scuola dell’Infanzia

Santa Barbara di Viterbo

Insegnanti: Antonella Manetti, Maria Luigia Casieri

e tutte le maestre della scuola

"Le due regine" 

Gioioso lavoro di cooperazione interdisciplinare e di integrazione che coinvolge bambini di diverse età e abilità in un lavoro pieno di colori e fantasia che mette in gioco le emozioni vere dei bambini di questa fascia d’età. Draghi, fantasmi, esploratori e streghe, cavolfiori e regine in una allegra e fantasmagorica sarabanda di situazioni imprevedibili che nutrono la fantasia e la creatività del bambino. Ci piace sottolineare la carica di energia che scaturisce dalla straordinaria unione del gruppo educativo che è stata trasmessa ai bambini ma soprattutto la disponibilità dell’adulto di farsi bambino accanto a loro.

Istituto Comprensivo Formello-

Le rughe

Operatore teatrale:

Fulvia Midulla

Insegnanti: Roberta, Antonella, Gianna, Silvana

"La conferenza degli animali" 

 La spigliatezza della recitazione, la precisione delle entrate e delle uscite, la tenuta scenica del gruppo, unitamente ai diversi momenti ritmici, affidati all’uso della percussione e al movimento corporeo hanno dato allo spettacolo una verve davvero rara. Lo spettacolo è brioso, ironico e ben costruito. I ragazzi divertendosi in scena contagiano il pubblico, affrontando con leggerezza la complessa tematica del bene contro il male e affermano con forza l’importanza di far trionfare sempre e comunque la libertà del pensiero.

Liceo Tacito di Roma

Insegnante: Simonetta Marino

"Il provino" 

A partire da “La lezione” di Ionesco, si immagina un provino che mette in scena la molteplicità dell’universo umano. I ragazzi riescono a caratterizzare i personaggi in maniera efficace, mantenendo sempre attiva quella verve comica che permette al pubblico, pur rivedendo la stessa scena ripetuta, di non perdere mai l’attenzione, tenuta viva dalle diverse interpretazioni.

I ragazzi hanno lavorato sull’improvvisazione come scintilla del processo creativo, ma anche motore di una trasformazione a livello personale in grado di avviarli a una maggiore coscienza di sé.

Liceo Cervantes di Roma

Sezione elementare

per lo spettacolo

“BETLEMME XXI SECOLO”

 Per aver trattato il delicato tema della nascita di Gesù, con una recitazione spontanea e divertita sostenuta da un filo di ironico buon gusto raccontandoci una storia che, di certo, oggi non sarebbe più la stessa.

I.C. La Giustiniana di Roma,

   sezione elementare

   per lo spettacolo

“IL VESTITO NUOVO DELL’IMPERATORE”

 Per averci mostrato il valore dell’interdisciplinarietà come strumento di lavoro che ogni scuola dovrebbe fare proprio. Il risultato è un’impeccabile messa in scena che ha coinvolto ben settantacinque bambini nel suo allestimento.

Centro Diurno “La voce della luna”

   di Roma

“NELLA TEMPESTA DI SHAKESPEARE”

Per l’alto valore artistico dello spettacolo nel quale la bellezza della messinscena e la capacità degli interpreti cattura il pubblico, coinvolgendolo in profonde emozioni.